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HS Soziologie der Hochschule (Spezielle Soziologie - Bildungssoziologie)

Wintersemester 2011/12, dienstags 18-20 Uhr, Raum 04-432

Kontakt Johannes Angermüller

Gesellschaften verstehen sich heute in der Regel als Wissensgesellschaften, in denen wissenschaftliches Wissen eine hervorgehobene Rolle spielt. In diesem Seminar werden makro- und mikrosoziologische Perspektiven auf Wissenschaft und Universitäten gegenübergestellt. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie Wissen und Macht ineinandergreifen. Für den Scheinerwerb ist Anwesenheit obligatorisch; bis zu zwei Absenzen nur mit Nachweis. Studiennachweis bzw. 4 ECTS für Kurzreferat, Kurzarbeiten an den angegebenen Terminen und Hausarbeit (15.4.2012). Das Passwort für das Herunterladen der Seminartexte ist im Seminar erhältlich.

Seminarplan
(Download als .doc-Dokument)
Letzte Aktualisierung: 7.11.2011

8.11.11: 1) Einführung

15.11.11: 2) Wissenschaft als Profession
Oevermann, Ulrich (2005): "Wissenschaft als Beruf. Die Professionalisierung wissenschaftlichen Handelns und die gegenwärtige Universitätsentwicklung". Die Hochschule 15 (1): 15-51.
Schimank, Uwe 2010: Humboldt in Bologna - falscher Mann am falschen Ort? in: Hochschul-Informations-System (Hg.), Perspektive Studienqualität. Bielefeld: Bertelsmann, S. 44-61.
Referierende: Thomas Schoemann
Hier geht es zu den Powerpointpräsentationen Humboldt in Bologna.pptx und Wissenschaft als Beruf.pptx.

22.11.11: 3) Universität als Problem der Makroorganisation
1. schriftliche Kurzarbeit
 Clark, Burton R. (1983): The Higher Education System: Academic Organization in Cross-National Perspective. Berkeley, S. 136-181.
Referierende:

29.11.11: 4) Universität und Wissenschaft als Institutionen
Merton, Robert K (1962): "Science and the Social Order." In: Bernard Barber und Walter Hirsch (Hrsg.), The Sociology of Science. Westport, CN: Greenwood, S. 16-28.
Frank, David John und John W. Meyer (2007): "Worldwide Expansion and Change in the University." In: Georg Krücken, Anna Kosmützky und Mark Torka (Hrsg.), Towards a Multiversity? Universities between Global Trends and National Traditions. Bielefeld: Transcript, S. 19-44.
Referierende:

6.12.11: 5) Intellektuelle und Sozialstruktur I
2. schriftliche Kurzarbeit
 Bourdieu, Pierre (1992[1984]): Homo academicus. Frankfurt am Main: Suhrkamp, S. 132-192.

13.12.11: 6) Intellektuelle und Sozialstruktur II
Krais, Beate (2000): "Das soziale Feld Wissenschaft und die Geschlechterverhältnisse. Theoretische Sondierungen." In: Beate Krais (Hrsg.), Wissenschaftskultur und Geschlechterordnung. Über die verborgenen Mechanismen männlicher Dominanz in der akademischen Welt. Frankfurt am Main: Campus, S. 31-54.
Münch, Richard (2006): "Wissenschaft im Schatten von Kartell, Monopol und Oligarchie. Die latenten Effekte der Exzellenzinitiative." Leviathan. Berliner Zeitschrift für Sozialwissenschaft 34(4): 466-486.
Referierende:

10.1.12: 7) Historische Epistemologie
3. schriftliche Kurzarbeit
 Foucault, Michel (1996[1971]): Die Ordnung des Diskurses. Frankfurt am Main: Fischer, S. 9-49. Referierende:

17.1.12: 8) Konstruktivistische Wissenschaftssoziologie I
Knorr, Karin (1981): "Die Fabrikation von Wissen. Versuch zu einem gesellschaftlich relativierten Wissensbegriff." In: Nico Stehr und Volker Meja (Hrsg.), Wissenssoziologie. Sonderheft 22/1980er der Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie. Opladen : Westdeutscher Verlag, S. 226-245.

24.1.12: 9) Konstruktivistische Wissenschaftssoziologie II
 Luhmann, Niklas (1999): Gesellschaftsstruktur und Semantik. Studien zur Wissenssoziologie der modernen Gesellschaft. Frankfurt am Main: Suhrkamp, S. 151-180.
Referierende:

31.1.12: 10) Konstruktivistische Wissenschaftssoziologie III
4. schriftliche Kurzarbeit
 Latour, Bruno (2000): Die Hoffnung der Pandora. Untersuchungen zur Wirklichkeit der Wissenschaft. Frankfurt am Main: Suhrkamp, S. 96-137.
Referierende:

7.2.12: 11) Auf dem Weg zur postmodernen Wissensgesellschaft?
Lyotard, Jean-François (1986): Das postmoderne Wissen. Ein Bericht. Wien: Passagen, S. 13-75, 96-111.
Referierende:

14.2.12: 12) Schluss