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Johannes Angermüller (2012): "Demokratie und Freiheit in der solidarischen Bildungsgesellschaft" In: Institut Solidarische Moderne (hrsg.), Solidarische Bildung. Crossover: Experimente selbstorganisierter Wissensproduktion, Hamburg: VSA, S. 73-77.

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Abstract:Das bestehende Bildungssystem erhebt zwar den Anspruch demokratischer Bildung – tatsächlich besteht seine Funktion jedoch in der Herstellung und Aufrechterhaltung sozialer Ungleichheiten. Dieser Beitrag platziert aktuelle Tendenzen der neoliberalen Bildungspolitik in einen weiteren historischen Kontext. Er skizziert die Funktion von Bildung(ssystemen) in der real existierenden Bildungsexklusionsgesellschaft und schließt mit dem Hinweis, dass sich Versäumnisse der Sozialpolitik nicht durch Bildungsinstitutionen aufgefangen lässt.

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